Содержание
Принуждение – это не совсем правильный подход к воспитанию детей. Ребенок хоть и маленький, но всё же человек со своими желаниями и возможностями. С ним нужно пытаться договориться и объяснять, что именно он должен делать. Такой метод общения нужно практиковать с раннего возраста и уж тем более, если речь идет о школе и уроках, другого варианта не должно быть. Рассмотрим этот актуальный вопрос поэтапно. Также посмотрите как заставить себя делать уроки.
Ребенок не желает выполнять домашнее задание
Пока малыш посещал дошкольное учреждение, проблемных ситуаций не возникало. Он не сопротивлялся выполнению каких-либо заданий, с удовольствием оказывал помощь в домашних делах. Пошел в школу и изменился до неузнаваемости. Стоит учесть, что подготовка к урокам каждый день изо дня в день для ребенка является непривычным и трудным занятием, которое провоцирует усталость, рассеивание внимания, потерю интереса и мотивации.
Важной причиной отказа от выполнения домашнего задания может быть психологическое состояние малыша. На первый взгляд может показаться, что причин для подобного беспокойства нет. Но не забывайте, что ребенок попадает в новый коллектив и к новым педагогам, в непривычную для него обстановку. Нужно знать, как проходит у него адаптация, как складываются отношения с детьми и учителями. Не редкость, когда в школе высмеиваются какие-то промахи одноклассниками, а учителя таким ситуациям не придают особого значения. У ребенка формируется страх перед возможностью сделать что-то не так, он попросту отказывается вообще что-то делать. Результат может быть серьезным, ребенок замыкается и отгораживается от окружающего мира. Развивается заторможенность и невроз. Если такая ситуация возникла, без промедления нужно обращаться к школьному психологу за помощью. Без вмешательства профессионала решить проблему не получится. Ситуация будет усугубляться, если не предпринимать никаких действий, появятся психические проблемы, проявляющиеся нервными срывами.
Как заставить ребенка делать уроки?
Вы должны помочь ребенку в распределении времени на отдых и на подготовку домашнего задания. Разработайте режим дня, ребенок должен учить уроки в одно и то же время.
После школы ребенок должен покушать и отдохнуть. Он должен осознавать необходимость соблюдения режима дня, знать, что его ждет в случае несоблюдения. Лишите ребенка удовольствий в качестве наказания, не разрешайте смотреть телевизор, играть на компьютере. Наказанием не должен быть запрет посещения спортивных секций, физические нагрузки необходимы ребенку для хорошего самочувствия. Ребенка нужно научить приступать к урокам сразу же, без разглагольствований, учебники сложите с левой стороны. Подготовившись к уроку, пусть ребенок перекладывает учебник и тетрадь в правую сторону. Таким образом, будет создан визуальный контроль за процессом выполнения заданий.
Как убедить ребенка учить уроки?
Донесите до ребенка, что учеба необходима для его развития, он учится для себя, а не для родителей и учителей. На первом этапе ему понадобится помощь. Пусть он объяснит и научит вас тому, чему он научился сам. В такой форме ему будет интереснее готовиться к школе. Внесите игровой элемент в процесс подготовки домашнего задания, например, расклейте листочки по дому с материалом, который необходимо запомнить ребенку.
Как помочь малышу с уроками?
Ваша задача научить ребенка уточнять в школе у преподавателя то, что ему не совсем понятно. Он должен запоминать новую информацию, уметь контролировать выполнение всех необходимых требований. Делать вместо ребенка уроки категорически запрещается! Пусть он знает, что вы готовы всегда прийти к нему на помощь, что-то посоветовать. В начальных классах ребенку просто необходима любовь и терпение со стороны ближайших родственников. Его нужно поддержать, а не бросать наедине со своими страхами и неудачами.
Как научить малыша учиться?
Подход к воспитанию и обучению ребенка должен быть продуманным и системным. Необходимо поставить себя на место ребенка, чтобы понять его возможности, потребности, правильно стимулировать те или иные действия. Нужно рассмотреть способности ребенка, чтобы понять, к каким профессиям он предрасположен, в какой деятельности он сможет реализовать себя, уделяйте особое внимание тем предметам, которые могут пригодиться ребенку во взрослой жизни.
Общайтесь с ребенком с пониманием его внутреннего мира. В ваших силах сформировать у ребенка отношение к школе не как к каторге, а как к необходимому образовательному процессу, который приносит радость и удовольствие. Каждый ребенок требует индивидуального подхода, нельзя применять единый подход ко всем детям, он может только навредить.
